表演
专业定位
广东白云学院表演专业服务面向定位是以市场需求为导向，以服务区域经济社会发展为宗旨，立足地方，面向一线，培养地方区域经济社会发展需要的生产、建设、管理、传媒艺术类、服务于一线的高层次应用技术技能人才。表演专业定位基层服务大众，配合学校的办学理念，以应用性技能型人才为培养目标。同时面向未来，以现代戏剧影视表演为主要方向，结合古代经典、民间民俗戏剧影视表演培养一专多能型人才。
随着物质文化生活水平的不断提高,人们对精神文化的需求也越来越多。人们从对过去表演艺术的欣赏，转换成为主动参与舞台艺术的创作与表演，并把表演作为提高自身文化艺术修养、陶冶情操、开发智力潜能、塑造声台形表与艺术气质等的重要手段，表演市场日益繁荣。近年来，从异常火爆的舞台剧、网络大电影、微电影、IP剧、表演培训便可见一斑。
目前,我国正处在全面建设小康社会的关键时期,建设中国特色社会主义文化、提高文化软实力是其中的重要一环。随着人们对于精神层面生活的日益关注,中国的影视业发展达到一个空前的高度,影视产业强劲增长,相关专业高层次人才的需求也越来越大,人们喜闻乐见的影视剧、戏剧、小品、舞台剧等,都需要更为专业的表演人才对艺术作品进行全然而精准的诠释,因此,我校太阳集团tyc151(中国)有限公司增设该专业,为中国特色社会主义文化建设、习主席提出的文化复兴，培养更多更好的专业人才具有较为重要的现实意义和必要性。
影视表演类毕业生就业呈较为灵活的特点。电影、电现剧、广告等事业为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位,使影视表演人才在选择岗位时有了较大的选择空间，就业前景非常广阔。与其他普通专业相比,就业起点较高,收入丰厚,毕业生可以在电影公司、影视制作基地、电视剧制作中心、电视台、各单位剧院或者剧团、国家机关、宣传文教部门、企事业单位和各类影视媒体类民营机构从事表演宣传和教学等工作。
这几年传媒行业高速发展，社会大众对舞台影视文化产品需求正在急剧增长。以往表演培养的模式往往走高精尖的道路，强调大银幕、大制作、艺术院团，忽视了基层对表演艺术人才需求。结合我校办学特点，服务地方，服务基层，为岭南经济文化建设，满足社会需求。
培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定国际视野、创新意识、工匠精神和实践能力，掌握表演、文艺编导、演艺策划以及文化、演艺市场运作方面的基础理论和专业技能，具有较强的表演、歌舞专业能力，具有良好的综合素质和较高的艺术修养，具有较强的文化、演艺市场开拓创新能力，适应文化艺术行业发展需要的职业性应用型人才。
本专业毕业生主要面向文化艺术、传媒、影视等领域，主要从事表演、歌舞、主持、演艺活动策划、文化及演艺市场经营、企(事)业单位文艺活动组织及表演教育等岗位工作。
具体培养目标为：
■ 具备戏剧与影视学、表演艺术学、音乐与舞蹈学等学科所需要的基础知识和基本理论，掌握表演专业知识以及戏剧影视导演和影视作品创作的各种表现手段；
■ 具有较强的表演能力、影视配音能力、主持能力、编导策划、影视后期制作等能力；
■ 具有科学的世界观和正确的人生观、良好的职业道德和创新精神；具备跨学科理解、学习与沟通能力；能适应多文化团队合作，能够在职业工作环境中有效沟通和交流，熟悉我国新闻、宣传政策及法规；
■ 具有自主学习，终身学习的意识和能力；能够在戏剧影视产业快速发展的时代下，学习掌握传统媒体、新媒体两大载体，能适应媒体转型、媒体融合、新兴媒体等发展趋势及经济与社会的持续发展。
培养规格
基本学制：全日制，4年。
授予学位：艺术学学士。
毕业要求：毕业最低学分为162学分，修完第二课堂成绩单（含创新创业）规定学分。
本专业四年学制，培养的人才能在文化宣传部门、影视公司及网络媒体、电视台、从事表演、歌舞、主持、演艺活动策划、文化及演艺市场经营、企(事)业单位文艺活动组织及表演教育等工作。
■ 知识要求：
（1）掌握表演艺术基础知识和技能技巧；
（2）了解影视剧拍摄的常规知识；
（3）了解舞台剧从剧本分析到大戏呈现的具体工作流程；
（4）掌握舞台和影视剧创造角色的科学方法。
■ 能力要求：
（1）能说标准普通话，会即兴表演；
（2）懂得分析剧本、认识角色、进入情境、组织行动、处理语言、刻画细节、创造性格鲜明的人物形象；
（3）适应舞台剧、影视剧、网络剧、微电影等产品的不同创作方式及流程，完成角色任务；
（4）了解镜头前表演和舞台表演的差别，掌握两者表演上不同的分寸尺度，并能够适应两种表演的相互切换。
■ 素质要求：
（1）.具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民
族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）.具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
为什么选择表演
本专业以高水平应用型人才培养为核心，紧密结合粤港澳大湾区、珠三角地区及广东经济结构转型和发展方式转变需求，将高等院校表演教育与表演实践结合，具有鲜明的应用型专业特色；
■ 本专业面向全国招生，拥有省财政拨款建设的功能齐全、设备先进的实训表演教室、实训室、舞蹈排练教室、多媒体教室、表演服装陈列室、表演实训剧场、白云大剧场、影视拍摄实验室、声乐教师、台词教室、演播厅、摄影棚、展厅、虚拟影像实验室及相关实验室、总面积四千平方米,设备总价约825万元；
■ 本专业教师大多为拥有丰富一线表演工作经验的“双师型”专家队伍，以及海外留学背景的“双高”型教师；
■ 聘请表演界的知名专家参与专业教学改革和表演专业建设。在表演专业人才培养上注入新思想，根据岗位需求进行复合型人才培养。将播音与主持艺术专业和广播电视编导专业、服装服饰专业、影视动画专业中的部分课程内容融入到表演专业授课中，实现传统表演专业的融合更新，培养多元化复合型人才，以胜任更多工作岗位需求。
■ 表演专业教学分为五特色教学，即：“舞台实践+以赛促教+课堂实践+校企合作+证书考级”培养模式。（1）以舞台实践为“创新的教学模式 “培养学生的舞台实践能力；并组织校、政义演和社会服务演出。（2）用以赛促教的教学模式，提高了老师的教学水平也锻炼了学生的专业知识能力。（3）以项目驱动教学和课堂实践的教学模式，增强了学生的专业性（4）校企联合培养。（与横店影视城共同培养人才）（5）以证书考级的形式，加强以职业资格证书为导向的教学。培养戏剧表演、朗读与语言技巧、形体训练、影视剧表演等技能，对接普通话水平测试、舞蹈考级、演员考级资格证等级证书。
■ 与广东各大艺术院团、话剧团、广播电视台、影视传媒机构、群艺馆、表演剧组及海外多家知名的影视制作公司、横店影视城集团等企事业单位建立了紧密良好的合作关系，采用项目化教学模式，学生可在合作的企事业单位开展表演创作等实践活动，注重学生实践创作能力的培养；
- 开学时间 2022年9月
- 院系 太阳集团tyc151(中国)有限公司
- 教学形式 全日制
- 学制 4年
- 学习地点 北校区
- 学位证书 艺术学学士学位
- 招生计划 返回招生计划表
课程体系
本专业课程体系由通识教育课程、学科及专业基础课程、专业课程三大平台及其包含的模块课程等构成“大平台+小模块”体系，加上集中实践教学环节构成本专业完整的课程体系。其中：
通识教育课程，必修31学分，选修 14学分；
学科及专业类基础课程，必修28学分，选修10学分；
专业课程，必修36学分，选修11学分；
集中实践环节，校内集中实践26学分，企业实践教学6学分。
表演专业根据广东省教育厅对高校表演专业及教师职业核心能力和专业核心能力的要求，以及本专业“分类培养”的人才培养模式改革思路，设计了“通识教育课程+学科及专业类基础课程+专业课程+集中实践教学环节”和“专业拓展课程“1+X”证书制”以及“3+1”课程体系模式。学生的专业核心能力的培养主要由专业必修课程支撑，专业基础课程为辅垫，专业选修课及拓展课程为提升，同时在公共基础课及公共选修课程中渗透。根据三大平台原则理念，以产业需求为导向进行课程设置；
在教学模式上，表演专业教学分为五特色教学，即：“舞台实践+以赛促教+课堂实践+校企合作+证书考级”培养模式。
（1）以舞台实践为“创新的教学模式 “培养学生的舞台实践能力；并组织校、政义演和社会服务演出。
（2）用以赛促教的教学模式，提高了老师的教学水平也锻炼了学生的专业知识能力。
（3）以项目驱动教学和课堂实践的教学模式，增强了学生的专业性。
（4）校企联合培养。（与横店影视城共同培养人才）。
（5）以证书考级的形式，加强以职业资格证书为导向的教学。培养戏剧表演、朗读与语言技巧、形体训练、影视剧表演等技能，对接普通话水平测试、舞蹈考级、演员考级资格证等级证书。
三大平台原则
1、通识教育平台：学校确定，体现养成教育，培养学生跨学科、多文化综合素质，促进学生全面发展。
2、学科及专业平台：由学科和专业大类确定，搭建学科、专业大类平台，体现“厚基础”和“重创新”，培养学生扎实的理论、知识基础，促进学生职业可持续发展。
3、专业课程和集中实践教学环节：对接岗位（群）的需求，体现“重创新、强实践、擅应用”，加强学生专业纵向拓展，培养学生专长，提高学生岗位胜任力。
核心课程
表演专业与职业发展导论、戏剧表演、声乐、朗读与语言技巧、形体训练、影视剧表演、舞蹈表演、播音与主持基础、影视配音、毕业大戏
实践课程
戏剧表演、声乐、朗读与语言技巧、形体训练、影视剧表演、影视配音、舞蹈表演、毕业剧目排演、毕业大戏（毕业设计）、企业实践（生产实习、毕业实习、毕业设计等）
教学条件
本专业建设有专业表演教室、舞蹈教室、排练厅、演播厅、演出大剧院、化妆造型室、服装陈列室、舞美设计室、影视棚、音频实验室、影视后期编辑实验室等专业实验室，总面积四千平方米,设备总价约825万元，我校图书馆现有艺术类图书12215种，学术期刊45种，核心期刊18种。
我校新媒体学院已开设有播音与主持艺术、广播电视编导、影视动画等相关专业，已经积累了较丰富的社会资源，与省内多家知名的艺术院团、影视传媒机构或企业建立了良好的合作关系，其中包括广东省话剧院、广州市话剧院、湖南卫视、广东广播电视台、广州广播电视台、深圳广播电视台、深圳保利大剧院、东莞文化馆、深圳艺卓文化传媒教育集团、广州龙盛传播有限公司、广东卫视南星文化传播有限公司等传媒平台，并与多家合作的艺术院团、群艺馆、影视传媒机构或企业共建校外实习与就业基地、为学生的实习与就业提供保障。
就业前景
本专业旨在培养能适应从事影视表演行业，能够胜任话剧剧团、影视剧剧组、电视台、短视频新媒体、培训机构等岗位的工作和表演、歌舞、主持、演艺活动策划、文化及演艺市场经营、企(事)业单位文艺活动组织及表演教育等工作岗位。
师资队伍
我校专兼结合的教师团队为表演专业提供良好师资保障。新媒体学院目前能胜任专业课程教学的师资情况为：在职教师21人，其中教授5名，副教授8名，主任编辑1名，讲师7名；博士4名，硕士15名。同时太阳集团tyc151(中国)有限公司将通过与影视文化机构的合作，邀请和吸收更多相关专业的师资力量作兼职和客作教授,进一步丰富师资队伍力量。教师队伍的职称、年龄与学历结构合理，专兼结合，具备较高学术水平和丰富教学经验。同时兼职教师与一线导师带来实战教学经验，在质量上完全可以满足教学需求。
专任教师
企业导师
